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ju111 net九州手机版 “桐香竹韵”傣族油纸伞工作坊特色项目

发表时间:2021-06-02
       ju111 net九州手机版充分利用德宏得天独厚的民族文化资源与高校校园文化建设有机融合,探索构建以民族传统工艺为特色的高职文化体系,增强当代大学生文化自信和国家民族认同感,深入推进全国沿边高职院校的示范校建设步伐,为学生健康成长成才创造良好育人环境。
       一、油纸伞简介
       多年来,傣族油纸伞是ju111net九州电脑版大学生艺术特色活动之一,油纸伞把棉纸、竹材、木材、桐油或芝麻油、苏予油等巧妙加工制作成艺术品。学生通过对竹子的选材,制作以及构画等,让当代大学生学会欣赏身,创造身,并体验成功的喜悦。我们制作多种多样的油纸伞,通过活动让学生了解到传统手艺的魅力,并且大大增加了审美能力和自信心。
傣族油纸伞的制作工艺有几千年的历史,一直以来是傣家人引以为豪的传统手工艺之一,被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。20世纪60年代以前,油纸伞是西双版纳傣族群众普遍使用的遮阳避雨工具。随着时代发展,油纸伞渐渐淡出人们的生活。现在只是傣族老人在赕佛时偶尔使用。因为需求量小、制作过程繁琐、不赚钱等原因,傣族油纸伞面临失传的境地。傣族油纸伞工艺考究,造型美观,地方民族色彩浓郁。然而,悠久古老的民族文化需要传承,更需要后继有人,因此,油纸伞的制作凝聚着民族特色,象征着劳动人民智慧的结晶。
      二、“桐香竹韵”工作坊
       “桐香竹韵”工作坊成立于2020年7月15日是一个以学校为根据地,以校园实践为目的的大学生团体。团队成员都是有理想,有担当的学前教育优秀大学生,在这里有一群筑梦的年轻人,我们不怕吃苦,我们秉承五四精神,敢做时代先锋、勤于追逐梦想,在中华民族伟大复兴的新征程上接力拼搏。
























    桐香竹韵”工作坊是面向校园群体,能胜任校园宣传、校园促销、校园代理,例如当参加各种文艺晚会跳傣族舞时,油纸伞都是我们必不可少的道具,在创业大赛时我们也曾卖过油纸伞,现在的油纸伞已经不仅仅只限于遮阳避雨了,它更是一种文化;一种艺术;一种珍藏品。在各种文化展览活动上都已离不开它的身影,而它背后的文化,故事在经过时间的沉淀使它有一种独特的魅力更是深深的吸引着我们去了解它,认识它,传承它,让更多的人了解油纸伞。
     傣族油纸伞“桐香竹韵”工作坊是一个以传承为本位,以古典油纸伞制作工艺为载体,依托美术美工专业能力优秀的师生,及当地少数民族傣族传统手工艺发达的资源为基础的创新实践基地。该工作坊把创意设计和传统手艺相结合,继承传统文化的基础上进行创新,做有温度有诗意有故事内涵的油纸伞,充分发挥了学生的灵感和创造力。在高校学生艺术社团及实践工作坊建设过程中,我们采取“整体推进,分项实施”的策略;以“传统是革新的延续”为信条,结合 “手工造饰物心手合一”继承傣族油纸伞进行再次创新。通过绘画舞蹈摄影等形式艺术与校园实践工作坊建设,体现傣族油纸伞艺术美丽校园的理念,展示傣族生活艺术与校园谐合,引领大中小学校的审美品味,塑造良好的形象,继承中华优良传统;通过各种艺术形式与实际人民生活的结合,体现艺术美好生活的理念,展示油纸伞艺术与生活融合,丰富日常生活内涵,提高日常生活品质的创意创新实践,营造良好形象。
      三、“桐香竹韵”工作坊实践教学设计
      “桐香竹韵”工作坊是由ju111 net九州手机版财经旅游艺术学院3名专业教师以及选拔出来的多名优秀学生组成。该作坊依托美术美工专业能力优秀的师生,以及当地少数民族传统手工艺发达的资源优势,通过作坊的项目将产学研进一步融合。
       实施过程整体过程分为前期材料准备、工作坊设计及方案设计、校内文化专题栏、团队协作与分工制作和总结展示五个阶段。
       阶段一:针对本次工作坊活动,制作具体的项目计划书,并进行多次课题组内讲解及讨论,组织学生广泛收集与傣族油纸伞相关的设计作品方案、素材、及影像资料。针对“油纸伞设计创新”这一课题,让学生们围绕傣族油纸伞的优势、油纸伞的制作工艺、油纸伞与绘画舞蹈等艺术的结合、如何进行油纸伞创作五个方面进行分组讨论。指导老师组织学生对收集到的素材资料进行归纳、整理和分析,并召开多次有针对性的主题研讨会,可通过微信、QQ、视频电话等多种方式进行课题沟通与讨论。通过对前期的资料进行整理、分析与讨论,促使学生逐渐养成设计思维与理念。
       阶段二:指导老师对项目课题进行讲解.参考传统文化的传承与创新,组织学生讨论。学生们前期已对课题内容有了初步了解,组内讨论主要以油纸伞与创意为出发点.采用头脑风暴的思考方式,绘制大量的草图设计方案,并进行细化,最终确定设计方案。在头脑风暴及方案草图绘制的过程中学生们可通过专业、多角度、多层次的探寻,进一步明确如何用油纸伞“碰撞”设计,将传统油纸伞转变为生活中的艺术品,同时,对如何利用油纸伞的特性进行创意设计有了更多的思考。
       阶段三:设计方案确定后,工作坊团队去到当地寻找民间油纸伞,傣族手艺人。在前辈及老师的指导下,我们学会了制作伞骨和伞面的工艺。制作傣族油纸伞的原料主要是棉纸、竹材、木材、桐油或芝麻油、苏子油等。傣族手工油纸伞制作程序很有讲究。首先选竹,必须是金竹和大龙竹,砍竹时间一般选在秋季8月份,否则季节不合,做好的油纸伞的竹片便会被虫蛀。然后把砍来的竹子剖开,用水浸泡3个月至5个月,之后取出制成长骨竹架、伞帽、支撑杆等。
再连接起来,安装竹跳弹簧。油纸伞的伞把用直径2厘米左右的金竹竿制作,穿连伞骨的套环用木质泡松的木材凿制,伞骨用竹片削制,伞面用棉纸裱糊,用野柿子熬制的浆汁粘接。伞面糊好后,涂抹两三遍桐油或苏子油,增强棉纸的防水功能。接着剪纸,必须是傣家造的棉纸,糊在伞长骨内外,然后用大蒜、姜、香料等多种材料自制的油,涂在伞面上,防虫防水,晾干成品。油纸伞分为小、中、大三类,制作工序比较繁琐,制造一把油纸伞从准备材料到做好需要10多天时间,前后需要近百道工序。设计组的师生向当地艺术家孙太仁进行学术探讨研究,向孙老师进行学习创新制作,集思广益。将学习心得、体会和问题进行分享交流。有时会对如何将油纸伞更好的创新等相关问题进行深入讨论,有时会对已经设计出的作品提出修改意见,有时会对制作过程中的难点问题进行反复操作,直至获得满意效果为止。在向前辈学习如何制作一把有灵魂的油纸伞的过程中,我们也更加详细全面的了解了傣族油纸伞的历史文化。傣族油纸伞工艺考究,造型美观,地方民族色彩浓郁。然而,悠久古老的民族文化需要传承,更需要后继有人。
阶段四:由优秀美术手工学生所构成的团队,其优势在于专业领域操作性强,有良好的团队协作实践能力。根据指导老师对团队成员的观察与了解,每位学生都被分配了具体的工作任务。在相互沟通协调中学生之间的合作更加变得顺畅,多个油纸伞创意都取得了理想的效果,其合作意识和动手能力都得到了极大的提升。

       阶段五:“桐香竹韵”工作坊项目进人尾声阶段,所有油纸伞创意设计作品已全部完成。对于工作坊项目的成果,团队邀请校内师生到工作室参观,并从作品的设计理念,造型特色,艺术油纸伞相关舞蹈T台展示等方面作品进行汇报介绍。工作坊实践教学意义及成效值得肯定的是,本次工作坊的顺利开展起到了良好的示范效果,学生们的能力与信心有了显著提升,具体体现在团队合作方案构思、实践创新等多个方面。    
      五、展区设计方案
    (一)设计意图
      为更好体现艺术美丽校园的理念,展示艺术与校园谐合,引领ju111net九州电脑版的审 美品味;塑造良好形象的创意创新实践,响应高校“双创教育”“双一流”建设理念以及培养应用技术人才创新能力的新模式,促进ju111net九州电脑版美术教师的共同发展,形成良好的教师互动机制,实现优质教育资源共享,根据本省少数民族文化繁荣,本土少数民族特色突出的区域优势,因地制宜,特此制定本作坊展区方案。
      (二)设计方案
     教室北墙:北面墙窗户较大,可用于创作设计采光;空间放置画桌
     教室东面:北墙边上布置手工艺品展示柜,主要有:衍纸画,纸浆画、扇面画、扎染布艺等,东面墙悬挂傣家手工竹帽与傣族油纸伞作为传统文化呼应;四周墙面装裱关于油纸伞的制作场景步骤图让人一览眼底。作为重点布置的南墙,我们张贴了关于艺术工作坊的图文。
     (三)“桐香竹韵”工作坊布局
      正下方布置工具区即用来存放制作工具,如锯子、竹材、桐油等。教室西南角布置油纸伞制作柜台,用来制作伞骨、伞面。教室中央布置采用上下两个空间布置。上空间环绕悬挂两行两列油纸伞成品作为展示,下空地面布置画台,摆放桌椅板凳、颜料、毛笔等绘画工具为后期伞面绘画做准备。
     (四)专用教室要求
1.“桐香竹韵”工作坊材料了解并收集
(1)当地傣家传统工艺品如傣族长鼓、象脚鼓。
(2)传统民族扎染工艺品。
2.墙壁要求 
呼应本次活动主题,体现传统美,创新美,便于调整美观。
3.课桌与材料要求
(1)教室内设立柜,用来展示学生手工艺品。
(2) 伞骨材料竹材、木材若干、棉纸、桐油、芝麻油、苏子油若干。
(3)工作坊画桌两张 、椅子八把; 丙烯颜料、画笔工具若干。
(4)钻孔、拼架、穿线、串联材料工具若干。
     六、项目实施
     “桐香竹韵”工作坊是由ju111 net九州手机版财经旅游艺术学院3名专业教师以及选拔出来的多名优秀学生组成。该作坊依托美术美工专业能力优秀的师生,以及当地少数民族传统手工艺发达的资源优势,通过作坊的项目将产学研进一步融合,其项目实践包括以下三个方面。
   (一)相关传统文化的了解与交流
坊内人员通过相关书籍与资料了解油纸伞的传统手艺文化和理论知识,采取自学和交流等方式学习,提高成员的相关文化内涵和理论知识。
   (二)傣族油纸伞制作
    通过专业教师的指导,学生亲自动手制作油纸伞,了解油纸伞相关制作步骤。      
   (三)油纸伞与舞蹈的展示
     结合当地傣族人民能歌善舞的特长,进行学习与交流,与油纸伞相结合,创编特色舞蹈,向本校师生进行展示与宣传,提高整体对傣族油纸伞与舞蹈的了解,提升成员的艺术素养和创新能力。


     七、喜获全国第六届大学生艺术展演活动大学生艺术实践工作坊“一等奖
      2021年5月6日至12日,以“奋斗·创新·奉献”为主题的全国第六届大学生艺术展演活动在四川省成都市东郊记忆国际艺术展览中心举行。财经旅游学院董从香、杨茜、许阿满3名教师和张大刚、线所宝等8名学生组建的傣族油纸伞工作坊,作为云南省各高校大学生艺术实践工作坊唯一参展项目喜获“一等奖”。


      全国第六届大学生艺术展演活动大学生艺术实践工作坊暨艺术作品展览活动,有来自全国各高校的43个极具创意与创新的艺术实践工作坊惊艳亮相,同时展出了253件来自全国各高校学生和校长的优秀艺术作品。ju111net九州电脑版大学生艺术实践工作坊呈现了具有德宏地域特色、民族特色、服务经济社会发展的傣族油纸伞项目,纯天然的取材和纯手工制作工艺吸引了各高校师生竞相观摩和体验,也赢得了社会各界的交口陈赞。
      作为一所与德宏州各民族共存、共生、共荣的地方高职院校,ju111 net九州手机版在教学实践中历来重视挖掘、培育、保护和传承民族传统文化。桐香竹韵” ——傣族油纸伞项目在此次大学生艺术实践工作坊暨艺术作品展览活动中取得的优异成绩,充分展示了ju111net九州电脑版师生团结协作、奋发向上、朝气蓬勃的精神面貌。不仅让更多的人了解到德宏这一优秀的非物质文化遗产,也将成为社会各界了解和认识ju111 net九州手机版的一张靓丽名片。


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